Etude scientifique rédigée en anglais par Twengé J.-M., Campbell W.-K, parue dans Preventive Medicine Reports (2018 - 13 p.)
Voici le résumé de cet article scientifique 'Associations entre le temps passé devant un écran et un moins bon bien-être psychologique chez les enfants et les adolescents : preuves issues d'une étude basée sur la population' :
Les recherches antérieures sur les associations entre le temps d'écran et le bien-être psychologique chez les enfants et les adolescents ont été contradictoires, ce qui a conduit certains chercheurs à remettre en question les limites du temps d'écran suggérées par les organisations de médecins. Nous avons examiné un grand (n= 40 337) échantillon aléatoire national d'enfants et d'adolescents âgés de 2 à 17 ans aux États-Unis en 2016 qui comprenait des mesures complètes du temps d'écran (y compris les téléphones portables, les ordinateurs, les appareils électroniques, les jeux électroniques et la télévision) et un éventail de mesures de bien-être psychologique.
Après 1 h/jour d'utilisation, plus d'heures de temps d'écran quotidien étaient associées à un bien-être psychologique inférieur, y compris moins de curiosité, moins de maîtrise de soi, plus de distraction, plus de difficulté à se faire des amis, moins de stabilité émotionnelle, être plus difficile à soigner, et incapacité à terminer les tâches. Parmi les 14 à 17 ans, les grands utilisateurs d'écrans (plus de 7 h/jour par rapport aux faibles utilisateurs de 1 h/jour) étaient plus de deux fois plus susceptibles d'avoir déjà reçu un diagnostic de dépression (RR 2,39, IC à 95 % 1,54, 3,70), ayant déjà reçu un diagnostic d'anxiété (RR 2,26, IC 1,59, 3,22), traité par un professionnel de la santé mentale (RR 2,22, IC 1,62, 3,03) ou avoir pris des médicaments pour un problème psychologique ou comportemental (RR 2,99, IC 1,94, 4,62) au cours des 12 derniers mois. Une utilisation modérée des écrans (4 h/jour) était également associée à un moins bon bien-être psychologique.
Les non-utilisateurs et les faibles utilisateurs d'écrans ne différaient généralement pas en termes de bien-être. Les associations entre le temps passé devant un écran et un moins bon bien-être psychologique étaient plus importantes chez les adolescents que chez les jeunes enfants.
DOI : 10.1016/j.pmedr.2018.10.003
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